第两百六十六章 教育(第5/5 页)

首先，心理素质得过硬。别顶不住压力。对手还没怎么的，自己到先崩溃了。其次，要学会领导艺术。上位者，不是一味的端着、高高在上就行。得让手下心悦诚服，这里头的学问很大。第三，要会从独特的角度思考，眼光比臣下长远。这般，才能统领全局，游刃有余。

其后还有很多。总之，成为一个合格的皇帝很难。素质培养是先决要素，文化知识反要排在后面。叶明净真正看高杜悯的地方也就在这里。他没有急功近利的表现自己，而是真正做到了一个教育家应该具备的素质：育书先育人。

当然，这不是说萧宝成的老师就不好。这个时代的惯例是：从书中学会做人的道理。不能说其不对，儒家思想本就是一种信仰和道德规范。师者传道，传的就是这个。

然而叶初阳不同。叶初阳是皇长子，不出意外，很有可能是未来的皇帝。他的需要的‘道’，注定和臣子不一样。再者，叶初阳的性格和萧容成也不同，因材施教，杜悯做的很好。

叶明净借着“拜师”，便是在告诉他，她知道并支持他的想法。他大可安心。

“朕会给大皇子再请一位武学老师。”她对着杜悯交代，“早早每日的时间安排，还需你们配合着商量一下。”

杜悯拱手行礼，语调沉稳：“臣遵旨。”

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叶初阳的武学师父自然就是计都。对此，他完全没有意见，反而兴致高昂。对于他这种精力旺盛的孩子，能有新鲜事物消耗体力，是再有趣不过的事。知道师父是计都，也没有任何不满。他虽然年纪小，却也知道。计都的功夫宫中第一，高来高去，侍卫里没人能打的过他。

叶明净还让姚善予顺便问了一下萧容成，要不要一块儿学武。计都的意思，一只羊、两只羊都是放。有个伴儿，也能增加叶初阳的练武动力。

萧容成很想学，做梦都想。可惜大哥萧宝成不同意。认为自己弟弟一则年幼，二则每日念书耗去的时间太多，等年纪大些学骑马、射箭，也是一样锻炼身体。他们兄妹私下交谈的时候。萧宝成对叶明净管教孩子的方法表示出了否定：“玉不琢、不成器。陛下太纵容大殿下了……”

于是，萧容成只能眼巴巴的看着叶初阳和他过着两种截然不同的生活，渐行渐远。

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