第两百六十六章 教育(第4/5 页)

叶明净听了这话，深深的看了叶初阳一眼，叹气：“早早，臣子这般勉力，你以后可怎么办呀？”

关于叶初阳的课业问题，已经有很多人给她压力了。懿安太后表示担忧，懿敬太后直言“教孩子不能溺爱”。连姚善予都半吞半吐的问过她“是不是让杜大人给早早多教些课业”。

叶明净沉思许久，定下了一个时间，正式让叶初阳给杜悯行拜师礼。

正式拜师礼一下，杜悯皇子老师的身份就算是被官方坐实、认可了。这让他吃了一惊。他没想到，女帝陛下竟在会在这种时候正式给大皇子拜师。在叶初阳如今的学业几乎遭致所有人的腹诽下，女帝来这么一出，不得不让人考虑其中的深意。

要么，是陛下相信他，认为他能将大皇子教好。要么，就是陛下有意将大皇子培养成一个闲散王爷。在叶明净快要生下第二个孩子的时刻，这个拜师礼显得越发微妙了起来。

杜悯含蓄的推辞：“陛下，臣学识浅显，不敢为皇子老师。”

叶明净盯着他垂着的后脑勺看了好一会儿。真是笑话！杜悯是状元郎，他学识浅显，广平四年的进士岂不全成了草包？

“杜卿，何为师者？”她慢吞吞的问出一句。

杜悯一怔，立刻背书，说出标准答案：“师者，传道、授业、解惑。”

叶明净微微一笑：“传道、授业、解惑，卿以为三者孰轻孰重？孰先孰后？”

杜悯身体一颤，轻声答曰：“三者皆重，交错穿插，无先无后。”

“是吗？”叶明净目光微凝，乌黑的眼睛泛出晶莹之色：“杜卿，朕以为。三者虽是交错穿插、无先无后。然孰轻孰重却是有的。授业、解惑，皆是为了传道而已。而传道者，朕向来以为，言教勿如身教。道，靠的是经年岁月、点点滴滴之中领悟出来。”她放缓了语速，声音微轻：“惜之，你是在向早早‘传道’，朕说的可对？”

杜悯抬起头，一双琉璃色的瞳孔晦深如海，与叶明净四目相接，只一瞬间又低下头去。静默无言。

聪明人就是想的多。叶明净心下摇头。这个道理其实很简单。叶初阳现在才三周岁，学习什么的大可不必着急。重要的是培养素质。一个优秀的帝位继承人，重要的不是他的学识，而是能力。学问可以学，以叶初阳的智商来看，只要不被撞了脑袋。按照循序渐进的进度，到得他成年，学问必不会差。然而，一个好皇帝，不是学问好就行的。他需要拥有的素质太多了。